Среди множества испытаний, через которые приходит наша страна в эти годы, особняком стоит надвигающаяся безработица преподавателей. О ней в очередной раз вспомнило Министерство образования и науки РФ. Оно представило в правительство и разослало по федеральным ведомствам расчеты, свидетельствующие о том, что без работы в период с 2011 по 2015 годы могут остаться около 100 тыс. преподавателей вузов.
Причина предельно проста связана с демографическим кризисом. Маловато в стране детей, подростков и молодежи. Продвигаются к окончанию школы малолюдные поколения значит, мало будет студентов. Поэтому и не всем преподавателям удастся сохранить работу.
Министр образования и науки Андрей Фурсенко специально разъяснил: «Сокращение числа абитуриентов не значит, что преподаватели будут обязательно уволены, однако о новых рабочих местах для них нужно думать уже сейчас». По министерской мысли, преподавателей можно привлекать к переобучению других безработных, а, кроме того, «есть колоссальный спрос на дополнительное образование для расширения собственного кругозора — иностранные языки, история, культура». По этому же поводу высказался пресс-секретарь премьер-министра Владимира Путина Дмитрий Песков, отметив, что «часть преподавателей вузов могут быть перепрофилированы в преподавателей средних специальных образовательных учреждений (ПТУ, техникумы)».
Ранее, в декабре прошлого года, Фурсенко в том же духе выступал на коллегии Минобразования. «Если за три года, по нашим оценкам, количество студентов в России уменьшится почти в два раза за счет демографии, это означает, что произойдет высвобождение кадров. Я обращаюсь к профсоюзам: нам вместе с вами надо готовиться и думать о том, как трудоустраивать этих людей», сказал Фурсенко и добавил: «Но держать их на работе, делая вид, что ничего не происходит, мы с вами не можем, потому что это ведет к понижению качества образования». Тогда же министр заметил, что необходимо жестче структурировать систему высшего образования, отказываясь от слабых вузов и филиалов, которые «готовят людей не для жизни, а для улицы».
В общем, суть дела проста, но это не делает ситуацию менее драматичной. Интеллигенция уже много испытала по части безработицы, падения доходов и тому подобных унижений за постсоветские годы. Значит, горькая чаша выпита еще не до дна? И впереди новые очереди профессоров за тарелкой щей для безработных? Обидно.
Притом, основная часть общества признает, что вузов в стране и так-то слишком много. Что немалая (очень немалая!) часть их выдает абсолютно не обеспеченные знаниями бумажки. Что масса советских вузов, как была, так осталась рассчитанной на давно несуществующую промышленность, а львиная доля вузов новых изначально была халтурной, настроенной на заманивание красивыми фантиками «экономистов и юристов». В общем, даже и без учета демографии вузы надо сокращать. А демография еще и подольет масла в огонь.
Конечно, есть некоторая надежда, что хотя бы спад абитуры заставит государство наконец-то провести реформы и сокращения, благодаря которым в системе останутся лучшие как лучшие вузы, так и лучшие профессора. Но, во-первых, «чины людьми даются», во время передряг на работе частенько остаются не столько самые лучшие, сколько самые хитрые и изворотливые.
А во-вторых, даже в случае реального очищения преподавателей жалко. Многие из них, в общем-то, и не виноваты, что не смогли в водовороте перемен в сильный вуз устроиться, или сами перестроиться без какой-либо помощи. Среди преподавателей велика доля женщин, пожилых граждан и людей со слабым здоровьем, которым элементарно трудно будет найти работу. Анализ предварительных министерских намеков на пути решения проблемы оставляет много вопросов. Ну, положим, у преподавателей иностранных языков ситуация и перспективы получше, чем у других. А вот в массовое открытие платных курсов «истории и культуры» для любознательного населения как-то не очень верится. И каких «других безработных» смогут переобучать университетские преподаватели, если безработных обучают на токарей и парикмахеров?
Другое дело, что пожилой возраст преподавательского корпуса служит, с иной стороны и облегчением проблемы, причем, сильным облегчением. Просто возьмут, да и вытолкнут на пенсию всех преподавателей пенсионного возраста (который, может быть, к тому моменту еще не успеют повысить). За счет пенсионеров решается немалая часть проблемы. Да как бы и не вся! Коль скоро безработица грозит четверти всех преподавателей не исключено, что уж четверть-то из них по возрасту перешагнула пенсионный порог. Но не так уж это и безболезненно. Немало пожилых интеллектуалов, кто благодаря зарплате и пенсии кое-как сводил концы с концами, теперь заскребут ложками по мискам.
Короче говоря, власть явно только еще приступает к проблеме «профессорской безработицы». Хорошо еще, если так. А то ведь чиновники известны склонностью игнорировать сколько-нибудь долгосрочные проблемы и отмахиваться, как от назойливых мух, от тех интеллигентов, кои пытаются им напомнить, что жизнь еще хуже, чем думалось. Вот и демографию сплошь и рядом пытались игнорировать, хотя, казалось бы, ее показатели такие ясные и недвусмысленные. Многим и сегодня кажется, что вот у нас уже рождаемость растет все путем будет.
Об этой тенденции упомянул в разговоре с корреспондентом «Росбалта» независимый политолог Дмитрий Орешкин. Он напомнил, что нынешний всплеск рождений это вообще-то не «рост рождаемости» (рождаемость считается на одну женщину), а вступление в период продолжения рода последнего многолюдного поколения.
«Даже если у нас сейчас и вправду поднять рождаемость, чего на самом деле нет, заметил Орешкин, то и в этом случае, новые студенты появятся в вузах только через 17 лет. А если мы сумеем снизить смертность, это будет хорошо, но к числу абитуриентов это не имеет особого отношения. Сколько у нас сейчас имеется учеников пятого класса, столько же у нас через пять лет будет десятиклассников. И даже чуть поменьше, потому что кто-то может умереть, попасть под машину или эмигрировать с родителями».
Так что демографические волны и колебания никак не могут обеспечить преподавательскому составу спокойной жизни. Как напомнил Орешкин, сегодня в стране сильно не хватает детских садов и ясель, об этом предупреждали 10 лет назад, но никто ничего не сделал. А в старших классах грядет избыток учителей. Правда, не везде. В Москве хороших учителей, по прогнозу Орешкина, будет недоставать практически всегда. Безработица грозит педагогам в маленьких населенных пунктах и депрессивных регионах, откуда уезжают на заработки настоящие и будущие родители.
Что с этим делать? Легкого ответа нет. Переезжать в поисках работы учителя не привыкли среди них тоже очень много женщин, пожилых и нездоровых. И потом, поедет ли русский учитель в Чечню или Дагестан а если вдруг поедет, что там с ним будет? А в Москве справится ли учитель из сельской школы (будем откровенны вряд ли). И надо еще учитывать наш уровень коррупции (на что Орешкин обратил особое внимание): если власть решит стимулировать учителей к переезду, например, квартирами, то сколько из этих квартир будет беззастенчиво расхищено «по пути»? То же и с наличными деньгами.
Что касается именно вузовских преподавателей, то здесь картина несколько иная. По прогнозу Дмитрия Орешкина, кризис неминуемо заставит закрыть массу более слабых вузов и факультетов. В том числе и в Москве, где их особенно много. Конечно, таким вузам, как «Вышка-Плешка-МФТИ-МГУ-МАИ-МЭИ» (такой ряд провел собеседник агентства) ничего не грозит. А вот «поддельные вузы с поддельными дипломами» будут закрываться, да, в общем-то, и слава Богу.
А преподавателям надо откровенно сказать: дамы и господа, некоторый процент из вас окажется лишним. Какой именно процент, и тем паче, кто персонально, заранее всего не предвидишь. Нужно быть готовыми ко всему. Не исключено, кстати, что какое-то количество преподавателей разного профиля потребуется в провинции, где порой оживает жизнь.
Дмитрий Орешкин человек либеральных взглядов. Несколько иначе рассуждает директор Института глобализации и социальных движений Борис Кагарлицкий, известный как представитель европейского социализма.
«Ни в одной стране Европы, кроме России, не планируется массовое закрытие университетов», отметил Кагарлицкий. Признавая, что в постсоветской России действительно была «избыточная экспансия» сферы образования и бурный рост некачественных вузов, политолог обратил внимание на одну особенность мировой экономики: вузы вообще «начинают плодиться» так, где с экономикой неблагополучно. Это способ поддержания занятости, хотя и не всегда объективно нужной.
Сокращать вузы, по мнению Кагарлицкого, надо не механически, не из расчета «столько-то вузов на столько-то жителей, и столько-то преподавателей на столько-то студентов». «Если в обществе есть потребность в каких-то специалистах, они будут готовиться независимо от демографической ямы», убежден Борис Кагарлицкий.
Провинциальным российским вузам, возможно, не столько безработица угрожает, сколько дальнейшее ухудшение преподавания. Такое мнение высказала корреспонденту «Росбалта» доцент кафедры социальных теорий и технологий Пензенского государственного педагогического университета Анна Очкина, изучающая данную проблему.
По оценке Очкиной, в провинциальных вузах весьма велика доля преподавателей пенсионного возраста вот их, очевидно, и сократят. Причем, это приведет к снижению качества образования, поскольку у старых советских кадров уровень подготовки был выше. Кроме того, во многих вузах сейчас нагрузка на одного преподавателя выше нормы, их могут разгрузить, кому-то к радости, а кому-то и нет: жалованье-то низкое.
А с молодыми преподавательскими кадрами у вузов серьезные проблемы. Долгие годы низких зарплат привели к тому, что молодежь не хочет преподавать ни в школе, ни в вузе. Так что ставок-то на кафедрах, может быть, и хватит. А вот уровень-то поднять, похоже, не получится.
Автор: Леонид Смирнов
Источник: rosbalt.ru
Комментарии (0)